30 septembre 2009
semaine du 28 septembre au 2 octobre 2009
Cette semaine nous avons parlé de l'automne. Nous avons observé un poster sur l'automne et nous avons parlé des fruits que l'on trouve à cette saison et donc des pommes. Nos activités ont donc été sur ce thème.
Arts visuels :
Fabrication de pomme avec une petite chenille
En numération :
Relier les pommes numérotées pour aider la chenille à les manger correctement
En langage écrit :
Un petit mixe du travail de la semaine dernière sur les couleurs et de ce travail sur les pommes.
En écriture
Début du travail des lettres individuellement. Cette semaine le a que nous avons déjà vu dans papa et maman. Il faut bien démarrer en haut et tourner dans le bon sens. Les enfants s'entraînent donc sur une ardoise Velleda. Je valide lorsque cela est correct et ensuite il décore avec cette lettre l'objet de notre abécédaire. pour le a il s'agit de l'ananas. et pour faire ce travail, nous avons le droit à des nouveaux feutres de graphisme.
Les petits :
Ont dessiné des pommes dans le pommier. Pas facile de bien tenir son crayon, de le placer sous une feuille du pommier et de tracé un rond!!!!
Ils feront aussi des pommes en pâte à modeler et peindront des pommes pour faire les grosses pommes comme les grands.
29 septembre 2009
Les marrons
Lundi matin, les petits ont joué avec des marrons. Ils devaient les attraper avec une pince (différentes sortes leur étaient proposées) dans une bassine et les mettre dans un plateau à œufs.
28 septembre 2009
Quelques nouvelles
Dans la classe, nous avons une mascotte.
Il s'agit de Monsieur Ploum qui habite cette jolie maison
Le voici devant sa maison :
Il nous apporte régulièrement des choses. La dernière fois c'était le livre des 7 souris. Aujourd'hui, il nous a apporté un poster que nous avons découvert par petits morceaux
Nous le dévoilerons en entier lorsque les petits l'auront vus... car pour eux cette surprise ne sera que jeudi.
Nous avons instauré le tutorat. Un groupe de couleur est responsable des petits pour une semaine.
Cette semaine ce sont les rouges qui doivent se ranger avec les petits, les aider à l'habillage et en motricité.
Décloisonnement
Nous avons commencé le décloisonnement.
Nous avons fait 3 groupes avec les moyens et nous avons cherché pour chaque groupe un nom d'animal. Il y a donc le groupe des hérissons, celui des crocodiles et celui des écureuils.
Ces 3 groupes se mettent en place le jeudi et le vendredi après midi.
Le jeudi avec Juliette nous faisons de la musique, avec Claire des jeux où il faut bien se repérer dans l'espace et avec Fabienne des Arts Visuels.
Nous avons décoré nos initiales en nous inspirant des peintures aborigènes.
Le vendredi avec Juliette nous faisons des arts visuels, avec Claire nous travaillons sur la matière et avec Fabienne sur le monde végétal.
Nous sommes allés dans le jardin observer notre pommier en automne. Nous l'avons dessiné, nous avons fait une empreinte de son tronc, nous avons cueilli une feuille et nous avons goûter une pomme. ous avons aussi mis les pépins dans un pot de terre.
Puis nous avons récolté quelques graines d'œillet d'inde pour faire nos semis en février.
27 septembre 2009
Les cartes
Les grands apprennent à reconnaître les cartes. Nous avons appris qu'il y avait 4 "couleurs" :
Les coeurs
Les carreaux,
Les trèfles,
et les piques
Puis nous avons chacun choisi une couleur et nous avons appris à les nommer le 1 que l'on nomme l'as, le roi, le valet et la dame. Les autres cartes sont plus facile à nommer si toutefois on sait bien lire les chiffres... encore une occasion de s'entraîner dans ce domaine.
26 septembre 2009
En salle de motricité
Tous les jours nous allons en motricité.
Jeudi nous avons fait un parcours
Vendredi nous avons fait 3 équipes qui se relayaient sur 3 ateliers de course :
il fallait slalomer autour des cônes
Faire de grand pas pour ne pas marcher sur les tapis (un peu difficile pour les petits!!)
Et faire du saut de haies au dessus des baguettes.
Nous avions fait 3 équipes. Dans chaque équipe, il y avait 2 petits qui ont été aidé par les grands. Pour nous reconnaître nous avions un foulard de couleur autour du cou.
Le travail des couleurs
Cette semaine nous avons mis l'accent sur les couleurs.
Nous avons trié des objets par couleur
Nous avons fait un jeu : il fallait lancer un gros dé, dire la couleur, et avancé sur des ronds colorés jusqu'à un rond de la même couleur que le dé.
Puis nous avons fait le même jeu mais en petit avec des pions.
Cela nous a appris les couleurs, mais aussi attendre son tour pour jouer, lancer un dé, suivre un chemin, ne pas bouger son pion... enfin beaucoup de règles du jeu. Et comme tout ceci n'est pas très évident, nous reprendrons ce jeu la semaine prochaine.
23 septembre 2009
Semaine du 21 au 25 septembre
Cette semaine nous avons continuer à travailler sur l'album des "7 souris dans le noir".
Les grands ont repris l'histoire en associant les souris à la partie de l'éléphant et à l'objet qu'elles imaginent.
Les petits travaillent sur la reconnaissance des couleurs.
Voici donc les activités qui ont été menées en atelier :
Arts visuels :
Faire des tracés autour de gommettes
En numération :
Coller le bon domino
En langage écrit :
Reconstituer la couverture de l'album
En écriture
Dernière semaine à travailler sur notre prénom en cursif. Fabienne en profite pour nous évaluer et noter les enfants qui auront encore besoin de temps.
Les petits :
Ont colorié des souris, en ont collé dans leur maison respective.
Ils dessineront des ronds autour de gommettes rondes à la peinture.
Les photos sont là... mais j'en ai oublié quelques unes.
16 septembre 2009
Ecriture
Le mardi matin, les grands font de l'écriture dirigée dans leur cahier.
Ce mardi, nous avons écrit : papa
Avec Christophe
Avec Christophe, la semaine dernière, nous avons fait des compositions avec différents matériaux. Quelques unes ont été collées et exposées dans le couloir. Les voici toutes en photos
